发展期白癜风怎么办非常道主持人秋微：反正算帅，你怎么评价自己？
2.3主意揭示概念的内涵和外延，处理好概念之间的关系。如：再教平行四边的认识时，通过长方形变形得出平乡四边行，让学生理解平行四边形是四边形的特殊类型。在此基础上学生发现边之间有何关系，从而揭示平行四边形的外延。又如，在教完比的意义之后，把比、除法、分数加以比较，通过对比教学，不紧掌握除法、比、分数的内涵，同时也揭示了概念的外延。对整个知识有了系统的掌握，从而培养了学生的逻辑思维能力。
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