TEACH
MATH
理解式教学
互联网+数学
4月30日上午第一节课，大司巷小学这个奋进、团结的数学组赶在五一劳动节放假前，又一次聚集在五楼录播教室，开展了本学期的第一次校级成品课的展示活动，这是继本周三刚刚结束的互联网＋同步课堂之后的第二次数学教研活动，胡曌英老师向我们展示了《分数乘法（三）试一试》一课，该课架构于生活情境，帮助学生理解分数乘法中乘数与积的规律，本次教研活动精彩纷呈。
数
学
数学书试一试绿点一是脱离情境的两个乘法算式，课堂教学中胡老师巧妙的创设两次买豆的情境，第一次是买2千克的*豆，绿豆的千克数是*豆的三分之二；第二次是买2千克的*豆，绿豆的千克数是*豆的三分之四，学习过程中结合了生活问题情境，并借助线段图，帮助学生深刻的领会当其中一个乘数小于1时，积小于另一个乘数；当其中一个乘数大于1时，积大于另一个乘数，原本抽象的数学规律，通过生活情境、线段图，学生深入浅出的发现了这其中的规律。
有了绿点一对规律的深刻理解后，同学们对绿点二的练习便能够轻松的解决。为孩子们的分数乘法的知识体系的建立添上了重重的一笔。
而这精彩的课堂呈现正是数学组吕留香老师精心指导和数学组小伙伴们思维火花碰撞的成果。
讨论教材剪影
通过教材讨论，对教材进行了深入的解读与理解，胡老师信心满满地进行了第一次试教。
第一次试教以及研讨剪影
第一次试教后，胡老师趁热打铁，对课堂教学设计进行调整，调整之后进行了第二次试教。
第二次试教以及讨论剪影
数学教研组的精彩还在继续，
我们五一劳动节之后再会。
文字：陈燕玲
图片：数学宣传组
审核：陈飞凤
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