豆豆发芽记
——剑桥二班课程故事
1
缘起
春天到了，万物复苏。一次散步时，嘟嘟说：“老师，快来看，菜园里的豆子发芽啦！”小朋友们闻声而去，都感到很奇怪。于是剑桥二班进行了一次关于豆豆发芽的探索旅程——《豆豆发芽记》
2
经验唤醒
在活动前我们和孩子们一起做了一定的准备，要做发芽小试验肯定需要很多豆豆，我们没有这么多豆豆怎么办呢？有人说：“我家里有*豆，我从家里拿一点过来。”有人说：“我家里有绿豆，我拿点过来。”还有人说：“菜市场里有许多豆豆，我去买一点来……”。最后经过孩子们的讨论决定栽培绿豆和*豆。
豆芽是怎么变出来的呢？
豆子会发芽吗？
奶奶说，可以用水泡一泡。
豆芽喜欢湿湿的环境。
浇水就会长大。
那我们赶紧去试试吧！
带着这些疑问，我们大胆猜想。
3
认识豆豆
让我们一起来把可以发芽的豆豆认一认，挑一挑吧~4
合作探究
初次探究——第一次尝试种豆豆
01
第一天
我们选择了绿豆和*豆进行发芽。
生活中有许多的秘密，
豆芽是怎么生长的呢？
带着好奇与疑问，
让我们一起行动起来。
选取好豆子，
用干净的水
将绿豆和*豆清洗干净…
02
第二天
将豆子放在育苗盘中泡一泡，
泡在水中12个小时，
让我们的豆子喝饱水，
一边泡一边说：“小小豆子快长大”
为它的生长储存能量。
03
第三天
小朋友们早早来到幼儿园，
一进教室就听到周陈骏喊起来，
老师，昨天泡的绿豆和*豆长大了吗？
豆子怎么样了啊？
揭开面纱，一起来看一看吧！
豆芽长出小芽芽了，
好开心啊！
奶奶说豆芽喜欢湿湿的环境，
每天早晚都要给它浇水和换水
才能快快长大哦！
04
第四天
我们选择了绿豆和*豆进行发芽。
生活中有许多的秘密，
豆芽是怎么生长的呢？
带着好奇与疑问，
让我们一起行动起来。
选取好豆子，
用干净的水
将绿豆和*豆清洗干净…
05
第五天
豆芽会变成什么样呢？
有没有长大呢？
在孩子们的细心照顾下，
一颗颗豆子都发芽了，
白白的小芽真可爱。
孩子们每天轮流给豆芽浇水和换水，
小豆芽越长越高，
冒出绿绿的脑袋啦！
06
第六天
在孩子们的精心呵护下，
豆宝宝变成了长长的豆芽啦，
豆芽密密麻麻的，
就像许多的兄弟姐妹抱在一起，
心连着心，
永远不分开。
让我们把豆芽的样子画下来吧！
07
第七、八天
拔豆芽啦！
豆芽已经长得好高好高啦！
多亏了孩子们的悉心呵护，
豆宝宝成功变成小豆芽，
但是如何将它们摘下来呢？
有的小朋友说可以用剪刀，
有的小朋友说直接用手拔……
经过了一番操作孩子们收获颇丰。
5
美味佳肴
孩子们也在家长们的介绍下知道了豆豆的营养价值，豆类和豆制品含有丰富的蛋白质和维生素，是营养价值很高的食物。
回到家后，孩子们用自己种的豆芽做成了各种美味佳肴……
孩子也吃得格外香……
结语
生命是可敬的，世界是奇妙的！植物生长过程漫长、不断产生惊喜，独特而美好。种植植物是幼儿增长自然知识、认识生命变化的重要途径。幼儿在种植的过程中学习观察植物生长过程，理解生命循环的特点和价值。能够培养幼儿对生活的乐趣，亲近自然的情感，珍爱生命的意识，对幼儿做事的坚持性和责任感也是一种初步养成。在整个活动中，孩子们体会到了照顾豆芽的不易，同时也激发了孩子们的求知欲、探索欲。
《3——6岁儿童学习与发展指南》中也提到：“幼儿的学习是以直接经验为基础。”在这次水培豆芽的系列活动中，不但让大班级组的孩子们在通过自己的直接感知、感受操作和亲身体验，感受到了大自然生命的神奇，还培养了他们的动手能力与责任心，使其从中获得了知识、积累了经验、并收获了快乐！
THEEND
编辑：成老师
审核：园长室
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