豆豆成长记
春暖花开，阳光明媚、万物复苏，正值种植的大好时机。班级自然角种植活动准备开始了，老师和孩子们讨论着春天来了，我们在自然角种些什么植物呢？第二天孩子们就把在家搜寻到的种子带来了，各种各样的豆豆种子，有*豆、红豆、绿豆、蚕豆、黑豆还有小朋友不怎么认识的芸豆和花生。
带来的这些豆豆种子你们都认识吗？
我妈妈告诉我说：“这是*豆，是可以种到土里的，还可以种水里发豆芽。”
豆豆还可以种在水里？
水里的豆豆种子能发芽吗？
你想把豆豆种子种在水里还是土里？
我想把芸豆种在水里，芸豆种子比较大，发芽会比较快。
我想种植绿豆，把绿豆种在泥土里。
我要种花生，种在土壤里，快快发芽！
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种一种：我的豆豆种子
在孩子们热烈地讨论中种植活动开始啦！
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猜一猜：谁先发芽？
豆豆种子们以土培和水培的方式进行了种植，孩子们新的一轮讨论开始了：哪个豆豆种子先发芽？水培的种子和土培的种子是一起发芽的吗？
豆豆我们都已经种植好了，哪个豆豆种子会先发芽呢？
我觉得是种在土里的花生会先发芽。
不，一定是我种在水里的红豆先发芽。
我种在土里的绿豆先发芽，它最小。
外婆告诉我，蚕豆发芽比较快，我猜是水里的蚕豆先发芽。
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卢佳韵：我想水里的种子先发芽，然后才是土里的，水里和土里种子发芽的顺序肯定也不一样，你看我把他们画下来了？你和我想的一样吗？
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贺逸宸：我觉得是水里的豆豆先发芽，因为豆豆发芽要喝很多水。
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周文宸：豆豆们肯定是水里的先发芽，土里的种子要很用力才可以从泥土里钻出来，所以水里的种子容易发芽。
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王艺帆：我猜的是水里的先发芽，水培和土培方式不同，所以种子发芽的顺序也不同，这是我觉得豆豆们发芽的顺序，我猜对了吗？
孩子们对自己种下去的豆豆种子，都带着一种期盼的心情，期盼着自己的豆豆种子是最先发芽的一个。自由活动的时候会去看一看、记一记、浇浇水，孩子们还把自己猜测的发芽顺序记录了下来，等着豆豆种子们发芽后就能知道自己猜测的对不对啦！
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画一画：“我”先发芽
豆豆们种植有一周的时间了，那哪些豆豆已经发芽了呢？孩子们每天通过自己的观察发现了豆豆们发芽的顺序。
孩子们通过长时间的观察发现了水培的豆豆种子们比土培的豆豆种子们先发芽，水培豆豆种子们发芽的顺序是：黑豆、*豆、绿豆、蚕豆、芸豆、红豆、花生，土培豆豆种子们发芽的顺序是：黑豆、*豆、蚕豆、芸豆、绿豆、红豆、花生。
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想一想：怎么办
在豆豆种子们发芽的这段时间里，孩子们经常在自由活动时间里去照顾、观察它们，每一次都有新发现和新问题。
快看，我的*豆发芽了。
我的芸豆从泥土里长出来了。
豆豆们发芽了，它们是什么样子的呢？
豆豆的芽把豆豆一分为二了，长出一个白点点。
我的黑豆长得最快，它已经长出一个长长的茎了，茎上就是已经分开的黑豆。
我发现黑豆、芸豆、*豆发芽后长出的叶子是不一样，芸豆的叶子最大。
孩子们的观察记录
孩子们的发现与问题
长在土里的这个白白的，长得像树枝的是什么？
这个是植物的根。
为什么会长根呢？
为了从土壤或者水中吸收水分和营养。
为什么发芽后土里的长得快，水里的长得慢？
因为土里的营养比水里的营养多。
为什么这个豆豆发出的芽会倒下来？
可能是它上面的豆豆太重了，茎太细了，承受不住重量就倒下来了。
倒下来了怎么办呢？
可以像上次水仙花一样拿跟绳子绑一绑就不会倒了。
我知道，可以找根棒把它固定住，它也不会倒下去了，就像歪倒的小树苗一样。
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孩子们在发现问题和解决问题中，了解了很多种植的小知识。知道在种植过程中水培的种子会先发芽是因为种子在发芽过程中需要充足的水分，土里的种子发芽后会长得比水培的种子快是因为土里的营养物质多，想要让豆豆种子长得快就需要营养。就和小朋友吃饭是一样的，吃得多长得快、长得高。孩子们还知道了用捆绑、用小棒把倒塌的植物茎绑住等方法，让它能继续往上生长。
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比一比：“谁的头发长”
豆豆种子们大部分都已经生根发芽了，那哪些豆豆长得比较快，哪些豆豆的“头发”比较长呢？
我用眼睛看一看就知道了。
可以用尺子量一量就知道了。
可以用绳子来量一量。
我知道，我爸爸会用卷尺量家里柜子的长度。
如果没有尺子用教室里的什么材料可以替代尺子作为测量工具呢？
可以用棒冰棒
可以用吸管
如果你用的这个测量工具不能一次就测量出“头发”的长度怎么办？
先测量一次，在植物上做一个记号，然后接下去测量。
如果测量的长度不够，就在测量工具上做个记号，然后通过记号比较长短。
在孩子们激烈的讨论中，我们开展了比一比谁的头发长的活动，孩子们拿着自己寻找的测量工具：棒冰棒、毛根、吸管、水彩笔等，把生长在土培中已经生根发芽的豆豆种子们进行了一一测量，还进行了记录并得出了结论：黑豆的“头发”最长，红豆的“头发”最短。
经过豆豆种子的种植、发芽、记录豆豆成长过程、发现问题、解决问题、测量“头发”等一系列的活动，孩子们进行主动学习、探索、亲身经历并获得了有关种子发芽的一些知识，积累了一定的种植经验，而且也提高了幼儿的观察能力、记录能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。
撰稿：宋群芬
摄影：中八班师幼、家长
制作：宋群芬
审核：殷梓铭
发布：唐明夷
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