中国著名教育学家陈鹤琴先生提出：“大自然、大社会是孩子的活教材”。儿童的世界是自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习情境。让幼儿在与大自然、大社会的接触中尽情地看看、听听、想想、摸摸、做做，满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，获取最真实的感受。让幼儿在多彩的环境学会观察、学会创造。
萌娃·话种子
在午饭结束后，孩子们挑选着自己想看的绘本。周泊远拿着《子儿，吐吐》这本书跟旁边的小朋友讨论:
周泊远：种子种在土里会发芽，那把它吞到肚子里竟然会长树！
赵梓晴:不会吧，肚子里又没有土…
吴金航:它会从肚脐眼里长出来的吧~
周泊远:那他上厕所的时候，把种子冲到马桶里，马桶里会长一棵大树吧~
《子儿，吐吐》
萌娃·见种子
下午吃水果的时候，彭玥菡大喊着：快看，我找到了梨的种子，原来是黑黑的，有尖尖的头呢！
刘姝含：之前吃的苹果，种子跟这个好像啊~种子还有圆形的，椭圆形的……种子的形状还有很多。
香香:可是吃的圣女果，它里面也有种子。
王浩然:圣女果？我知道！那个种子可以吃！
孔维然:香蕉草莓的也可以吃，草莓上黑色的点点就是它的种子！火龙果的种子也是黑色的小点点。
张老师:那你们还知道哪些种子是可以食用的呢？
刘程萱:玉米和*豆都可以吃~还有核桃，它也是可以吃的。
苗舒清:石榴的种子如果被咬碎了，就不能发芽了。
吴雨桐:我家种了香菜的种子，还发芽了呢，要不我们把这个梨的种子种到土里去吧~
彭玥菡:好呀好呀，那我们试试梨的种子种到土里看看会长出什么来。
萌娃·育种子
几个小朋友们把梨的中间用手掰开，小心翼翼地把梨的种子抠出来。
分种子
种种子
浇水
萌娃·聊萌“芽”
公子硕:我在家还见过我奶奶在水里种种子呢！
杜雨诺:那叫豆芽！
刘依珂:豆芽？那不是菜市场里的绿豆芽吗？
朱昱霖:我看过我奶奶用*豆生豆芽！
萌娃·带种子
孩子们的思考、发现，老师们看在眼里，并用镜头记录下来，发到班级群里。为了支持孩子进一步探索和尝试，家委会第二天就送来了种子和模具。
小朋友们认真地挑选种子。
心仪的种子选好了，快来泡一泡吧！
快让我来看看泡了一晚上的种子有什么变化呢？
小种子发芽啦！
小芽芽长得可真快呀，让我来量量它们多高了。
萌娃·反思
豆苗们陆续都发芽了，但是荞麦种子却迟迟未动，为什么呢？孩子们展开了讨论。
幼：我们的荞麦种子怎么还没发芽？它们只发了几个芽。
师：为什么荞麦种子只发了这么少的芽呢？
幼：因为荞麦种子小，发芽也晚。
幼：我们用小脏手摸它把细菌摸进种子里了，种子生病了就不发芽啦！
幼：我闻着这些种子有臭臭的味道，上面还有白白的毛毛。
幼：荞麦种子长毛，因为我们浇水浇的太多啦！
幼：有的植物需要很多水，有的植物只需要一点点水。
我们种植的萝卜种子也失败了，那失败原因是什么呢？
戚星雨:可能是因为没有阳光吧。
周琳博:是不是我们浇的水太少了啊。
张子恒:不，水不少。可能是因为我们经常去碰，所以它死了。
姜老师:有一部分是因为缺少阳光，还有一部分是因为我们没有给它间苗。
白城赫:老师，那长不大的苗苗怎么办呢？
戚星雨:我可以把它带回家直接生吃。
萌娃·记录
看，我还把种子的生长过程画下来了。
萌娃·收获
豌豆苗成熟啦！快来收割吧！
戚星雨:如果是我我肯定不会割掉这些豆苗，豆苗如果一直不割的话就会长成一棵大树！因为我家后院有一棵长了36年的大树，它已经有两层楼那么高了，等它长成大树了，我们可以用它来做安吉玩具。
在玩户外积木的时候，戚星雨拿来了圆形积木并兴奋地指着它说：“你看！这就叫年轮！”
戚星雨数了年轮的数量之后，说：“这个年轻，因为年轮少，这个就比较老了。”
萌娃·阅读
有关种子的绘本，还有很多……
《胡萝卜的种子》
《种子种子有魔力》
《花种子大收集》
《一粒种子的旅行》
萌娃·寻找
原来土地上有这么多小芽芽！还有一种只有到了春天才能吃的芽芽——大人们叫它“荠菜”。
芽芽好厉害！石头缝里也能长出小芽芽！
下水道下面也有小芽芽！
萌娃·吃芽芽
豌豆苗是怎么变成好吃的菜的呢?
“春吃芽”小贴士
孔子曰：“不时，不食”，意义是不是这个时节的（东西）就不吃，民间谚语“春吃芽、夏吃瓜、秋吃果、冬吃根”，说的就是这个道理。春生万物，气温由寒转暖，这个时节，芽类蔬菜肥硕鲜嫩，常食能够促进阳气升发。多吃一些芽类蔬菜，例如*豆芽、黑豆芽、香椿芽等等，有利于肝气疏浚、健脾和胃、缓解春季气候枯燥所招致的“燥热”。那春天可以吃哪些芽菜呢？
种植的过程中给了孩子观察与发现的机会、付出与收获的空间,在这里他们分工、合作、交流、分享,达到了人与人、人与自然的和谐共处,也让孩子们体会果实的来之不易和收获丰收的喜悦。
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文稿丨沂州园大班级部
编辑丨董晓倩
校稿丨刘艳
初审丨王琛琛
终审丨张永玲郑非非
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