LIFE!
大自然是活教材，是孩子最有趣的老师，种植区的创设有助于幼儿获得对自然和科学的初步经验。托小班的萌娃们在老师的带领下开启了“欢乐种植，感知生命成长”的主题活动。我们在种植区投放了花生、*豆、绿豆、大蒜、蘑菇??等材料，让小朋友们直观的去感受植物的生长过程。快来跟小编一起围观，乐娃在探究过程中都发生了哪些有趣的故事吧！*豆、绿豆成长记
从厨房拿来的*豆、绿豆，小朋友们都非常好奇，拿起来看了又看，闻了又闻。
妞妞说：“要给它们多喝点水才可以长大”！
宸宸说：“豆豆要埋在土里晒太阳才能发芽”
（原来小朋友都知道植物的生长离不开阳光和土壤）
程老师说：“原来小朋友都知道植物的生长离不开阳光和土壤呀”
小二班水培绿豆、*豆，会有什么样的变化呢？敬请耐心等待。喝水、发芽、长大……
乐乐说：“小绿豆它睡醒啦，抬起头来在看我们呢。”月月说：“绿豆长出了豆芽，它的叶子??像剪刀??一样。*豆也冒出了小芽，却散发出了一种独特的味道。天天说：“为什么*豆变得臭臭的呢？难道它生病了吗？”*豆好像真的生病了,味道有点难闻，小朋友们躲得远远的。反而我们的绿豆苗是一天比一天茂盛啦。正当大家准备放弃*豆时，它又给我们带来了惊喜，长出了绿油油的豆苗。
这就是植物顽强的生命力啊。
大蒜成长记
小言老师带领小三班的宝贝们仔细观察大蒜的颜色、形状等外形特征，激发孩子们种植大蒜的兴趣。
大蒜是怎么长出来的呢？小朋友们也非常的好奇。为了见证大蒜的成长，小朋友们脱掉了大蒜的衣服，把它放进新家里。经过了几天漫长的等待，大蒜静悄悄的，无奈之下小朋友们帮大蒜搬了家??。可来到新家的大蒜好像也丝毫没有要发芽??的意思，究竟是哪里出了问题呢？咦！托1班的大蒜居然发芽??啦，并长出了长长的白色“胡须”！他们是怎么做到的啊？总结：原来呀，发芽的大蒜是因为它穿着衣服??大蒜需要在比较温暖的环境下才能够顺利的发芽??如果它的表层比较冷，那么它就不容易发芽??。花生成长记
在我们的日常生活中，好吃的花生都是生活在泥土里的，托1班宝贝尝试新玩法——水培花生米。
水里的花生它能发芽??吗？老师和小朋友把剥了壳的花生米浸泡进了水里。为了让花生米能更快的适应新的生长环境，老师为花生米制作了一个漂亮的家??。“快看，快看，花生米发芽??啦。”
?在我们的精心照顾下，小小的花生米在水里也长出了嫩绿色的叶子??。原来花生还可以水培养殖啊？蘑菇成长记
美味的蘑菇到底是从何处来的呢？为此，老师购买了许多菌包，听说它能孕育许多小蘑菇??
为了能吃上美味的蘑菇??，小朋友们每天都给菌包浇水。小蘑菇??冒出一个点，一天天的长大。长大的蘑菇??真漂亮，
小朋友们用画笔细心记录成长的点点滴滴。
闻一闻，好像有蘑菇炒肉的香味
看起来很好吃的样子
丰收啦！今天的晚餐就是美味的蘑菇??啦！
总结!
在活动中，孩子们成为种养殖活动的主人，亲历种植乐趣，了解植物的生长过程，懂得成长的不易，盼望着这个美好的种植故事一直延续下去……文稿/李婷排版/婷丫头素材提供/托小班组审核/吴萍end
起跑线上的快乐，
注定一生的幸福，
美好的童年从这里开始！
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