生活里的万事万物于孩子而言，都是有生命力的，孩子能和万事万物对话，能把所有事物都变成他们的玩具。在这个过程中，他们感受着探究的过程和方法，体验着动手操作的乐趣。在室内活动时间，星星三班的孩子们会充分利用班级的工具，进行创造性的游戏，户外活动时间，铲土挖泥，相互合作，促进身体素质的发展的同时还丰富了孩子的情感体验。让我们一起走进他们的游戏吧！
古法磨豆浆
香甜美味的豆浆，小朋友们都爱喝，寒冷的冬日，就应该捧着一杯热乎乎的豆浆。那你们知道，除了借助现代机器“豆浆机”，古代的人是怎么磨豆浆的吗？今天，星星三班的小朋友就要学着古人一样用石磨来磨豆浆。
小小的脑袋，大大的疑惑，孩子们对面前的“大石头”产生了好奇。“老师，这是什么？”“这个怎么用来磨豆浆呢”，在老师的带领下，孩子们认识了这个用来磨豆浆的工具“石磨”。将提前浸泡好的*豆放在石磨的小孔内，经过不断的研磨，*豆就会变成白白的豆浆。
在磨豆浆之前，我们需要提前挑选*豆，仔细清洗并浸泡。经过长时间的浸泡，孩子们发现了一些神奇的现象。妞妞（4岁）：杯子里面的水都没有了，消失了？圆圆（6岁）：水都被*豆吸收了吧！可乐（6岁）：你们看，*豆都变大了。
孩子们依次接过泡好的*豆，摸一摸，闻一闻。经过浸泡的*豆，摸起来都变软了，而且闻起来还有一股清香，*豆的颜色都变得更鲜艳了！
清理好磨盘，做好准备工作，现在要开始磨豆浆了！孩子们都踊跃参与，轮番上阵，大显身手。磨盘虽小，重量不轻，每个上阵的小朋友使劲全身力气推磨盘。小班的弟弟妹妹虽然个头不大，但是两人合作、努力推动石墨的样子让人动容，哥哥姐姐们在旁边为他们呐喊加油！推动磨盘的那一刻，孩子们的脸上都洋溢着成功的笑容。
经过研磨，磨盘的缝隙处流出了白色的像奶油一样的豆浆，*豆的清香更明显了。通过本次豆浆研磨活动，孩子们真实地体验到通过石磨磨豆浆的过程，孩子们从泡豆子、观察石磨结构、到动手磨豆浆，一起共同合作完成一件事情。收获的不仅仅是一杯豆浆，更是豆浆背后的温暖瞬间。
神奇的树根
户外活动时，萌萌（6岁）发现了一段根茎，这一新奇的发现引来了她的好朋友萱萱和圆圆。大家对这个埋在泥土里、长长的树根充满了好奇，“这个树根到底有多长呢？我们一起挖出来看看吧”说干就干，三个好朋友一起开始徒手挖树根。挖了一会儿，大家就发现徒手挖真是太累了，而且手上弄得脏脏的、都是泥土。于是大家从沙水区找来了合适的工具。
经过努力，树根越来越多的部分显现在大家的面前。长长的树根吸引来了更多的小朋友，还有身强力壮的大班男孩子，大家纷纷加入到“挖树根”大*中。莫莫（6岁）：泥土好硬啊，挖都挖不动！大卫（5岁）：往里面加点水吧，这样土就会变软了。萱萱（6岁）：加点保温杯里的热水，可能效果更好。鸣鸣（5岁）：这应该是旁边这棵树的树根，你看它生长的方向。大卫（5岁）：对，顺着挖，肯定能发现是哪棵树的树根。
大家顺着树根挖，你一铲，我一铲，渐渐挖出了心得“你不要直接在树根旁边挖，你可以挖树根上方的泥土，泥土松了，树根就露出来了”。大家还发现挖出来的树根越来越粗，而且树根的数量越来越多，这些树根都交错在一起“一根、两根、三根，这根树根最粗了”。
经过对树根的持续探索活动，越来越多的小朋友对树根产生了兴趣，于是我们在教室里共同阅读了绘本《根娃娃》。原来树根有这么多的作用，它可以吸收水分、储存土壤，支撑树干等等。通过阅读绘本，大家也渐渐意识到虽然挖树根这件事情很有趣，但是无形中也对小树造成了伤害，大家一致决定不能再挖树根了，要好好地保护它们。
生活化是幼儿园课程的根本特性，幼儿园课程的生活化，要求我们