现在的家长眼界越来越宽，他们知道，想让孩子出类拔萃，不只是要“鸡”语数外，要的是德智体美全面发展。
连马云都说过，如果我们继续以前的教育方法……我可以保证，30年后的孩子们找不到工作。
“鸡”娃界有一种“鸡”，叫“素鸡”，就是“鸡”素质教育，美术、音乐、身体素质都算。
我自认为不算一位“素鸡”妈，但是培养点兴趣爱好，在今后短暂却又漫长的一生中，受益无穷。
今天我来说说关于学简笔画的事情。
01
谁学简笔画？
可能很多家长已经从各种途径了解到不要给孩子学简笔画。我也是这样认为的：不给孩子“学”简笔画。
不过，孩子不“学”并不代表家长不“学”，有兴趣的家长完全可以学一些常用的简笔画；孩子不“学”也不代表不引导孩子绘画。
02
为什么家长可以学一些简笔画
孩子的思维有形象具体的特点，尤其是年龄小的孩子。越是接近他的日常生活或是容易理解。讲故事，往往需要借助实物工具或图片、视频。
作为一个讲故事的工具，故事中有很多内容讲不出来，可以画出来，当然，也可以借助网上的各种图片或者视频。不过，这往往会将孩子吸引到电子产品本身去，而忽略了故事本身。
举个例子：
前一段时间，我发过一篇幼师资格面试试讲真题的文章：讲故事《小青蛙吃西瓜》。那天，我在孩子的涂鸦板上画了小青蛙、小白兔、西瓜，就是这样一幅简单的简笔画，只花了几分钟。
孩子午睡醒来，立刻就被这幅画吸引了，问我这是怎么样的一个故事。于是，我就以这幅画为基础讲了一个生动的故事。还做了一些拓展活动，我引导他给这幅画填上了“小河”，我自己为这幅画加上了“竹子”。还给孩子仔细观察了吸管。
这个故事的效果非常好，孩子不仅知道了科学道理，也知道要多动脑筋，以及分享的道理。
最近在给孩子讲《晚安，故事》这本书。
书是很不错，都是经典故事，而且插图都很精美。但是发现其中的很多故事不容易被孩子理解，一方面是因为距离我们生活比较远，另一方面，也是因为孩子的年龄特点，三岁四个月的娃，思维还是具体形象占据多数，抽象认知占比并不大，对书中的有些内容一知半解。为了让孩子加深认识，对于其中的某些内容我会在第二天以简笔画或打印图片的形式展现给孩子。在此，简笔画只是一个工具。
家长并不需担心绘画功底不够，能够画出实物的特征就好，同时，换一种方式，比如拿具体的实物来认知，会获得更好的效果。而且，也不是说就不可以用多媒体的方式。
03
孩子怎样学绘画？
这是一个很大的话题，我也没做过深入研究。
不过，以下这些是我比较认同的：
实物
观察
特征
描述
横向
比较
纵向
比较
这里再有一个小例子：
《豆芽的生长过程》
观察真实的绿豆、*豆等；描述他们的形状、颜色等特征，横向比较绿豆、*豆，绿豆芽、*豆芽的区别，纵向比较绿豆的各个生长过程，把这些颜色、形状、生长过程都画下来，对于孩子来说是非常好的体验。
并不需要孩子画的多好，学会观察是重点。
这里介绍一本书，是日本著名的教育家鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》，希望大家能够通过此书获得一些感悟。
总之，在孩子成长的道路上，每个父母都是孩子最好的老师。
相关链接：
真题：讲故事《小青蛙吃西瓜》
幼师资格面试